jueves, 21 de mayo de 2015

"Mi cole que ni pintao.." Proyecto tic sobre QuadRos del arte del siglo XIX-XX". Proceso


          
El Colegio  Concertado A.P.A. la Encarnación de Villena (Alicante), ha logrado crear con este proyecto un museo virtual, un nuevo rincón de aprendizaje tanto para los 36 alumnos implicados, como para el resto de alumnos de nuestro cole que van a poder aprender y disfrutar con el arte. Ha implicado a todos los alumnos de 4º de E.S.O. y al profesorado de la materia para la organización, diseño y decoración de todas las actividades propuestas.

La asignatura de C.C. Sociales, en cuanto a la parte de ARTE, permite enfocar las clases de una forma más dinámica, creadora y emprendedora.  El presente proyecto se ha desarrollado con alumnos de 4º de secundaria,  esta asignatura es flexible y permite implementar acciones de acuerdo a las necesidades del grupo de alumnos para trabajar más motivados y paralelamente al desarrollo del currículo. Con este proyecto hemos creado  un ambiente de respeto y apoyo mutuo entre los alumnos, han cooperado entre ellos, investigado y han dado rienda suelta a su imaginación.

 Viendo lo no motivados que están a esta edad, vimos la necesidad de implementar un proyecto que permitiera reflexionar a los estudiantes sobre sus habilidades, destrezas y capacidades para mejorar las relaciones cotidianas con sus compañeros y, sobre todo, aprender a aprender, es decir, conseguir que los alumnos lleguen a elaborar su propia información sobre el arte contemporáneo.

 Para conseguir el objetivo planteado, primero los estudiantes buscaron toda la información sobre un artista contemporáneo. Los alumnos   generaron todo el material gráfico y de conocimiento sobre pintores, escultores o arquitectos del siglo XIX y XX.

El trabajo se llevó a cabo en diversos ambientes de aprendizaje, seguidamente y gracias a diversas  herramientas o programas como Prezi, Emaze, Pow Toon Line.do, Exam time, Drop box, Google Drive y la utilización de sus dispositivos móviles, los alumnos generaron unos códigos QR para que el resto de alumnos del colegio acceda a la información recopilada en este museo virtual.

Para que dicho museo sea más atractivo los alumnos han escogido la obra que más les ha gustado y han intentado reproducirla lo más fielmente posible, pero dejando plena libertad para cambiar la técnica o materiales utilizados.

De esta forma, nuestros alumnos-visitantes del museo, podrán disfrutar virtualmente con los códigos QR de las obras de los artistas y visualmente también, a través de las obras reproducidas de nuestros alumnos de 4º.

 En relación con el currículo, se valoró la creación artística y comprensión del lenguaje en sus distintas manifestaciones artísticas. Aprender a gestionar la información (búsqueda, selección y tratamiento de datos), interpretarla y valorarla de forma crítica y a transmitirla a los demás de manera organizada e inteligible. El proyecto  vincula contenidos  propios de varias áreas y permite el desarrollo de múltiples  competencias:

·         la cultural y artística (comprender la función que las artes han tenido y tienen en la vida de los seres humanos, reconocer los diferentes estilos del arte contemporáneo y los cambios que los motivaron, analizar obras de arte de distintas épocas; cultivar el sentido estético y la capacidad de emocionarse, desarrollar una actitud activa en  relación con la conservación y la protección del patrimonio histórico.
·          la competencia digital (relacionar y comparar la información procedente de diversas fuentes: escritas, gráficas, audiovisuales, etc., contrastar la información obtenida y desarrollar un pensamiento crítico y creativo, elaborar la información transformando los datos recogidos y traduciéndolos a otro formato o lenguaje, emplear las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en la búsqueda y el procesamiento de la información. Y por supuesto.
·           la comunicación lingüística, la social, la autonomía e iniciativa personal y la competencia para aprender a aprender.

En definitiva, este proyecto ha supuesto un proyecto inolVIdABLE para nuestros alumnos, a través del trabajo colaborativo,  la creatividad, la imaginación,  la chispa y la magia que cada uno de ellos ha querido aportar gracias a esta paleta de colores llena de iniciativa, cooperación, respeto, compromiso, belleza, sentimientos, ilusión, etc.


LLegó la hora..., los alumnos comenzaron a trabajar. Este padlet recoge el proceso de investigación y sobre todo de PRODUCCIÓN  de este proyecto.




    RESULTADO FINAL  MUSEO INTERACTIVO                                                                                

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